Segons un estudi \u201cEl rendiment acad\u00e8mic dels estudiants universitaris amb discapacitat a Espanya\u201d, publicat per Fundaci\u00f3 ONCE durant el curs 2018-2019 revela que la nota mitjana de l’expedient dels estudiants amb discapacitat, tant de Grau com de M\u00e0ster, \u00e9s molt similar a l’obtinguda pel conjunt d’estudiants universitaris.<\/p>\n
S’obtenen resultats molt similars en relaci\u00f3 amb la taxa d’\u00e8xit (relaci\u00f3 percentual entre el nombre de cr\u00e8dits superats durant un curs acad\u00e8mic i el nombre total de cr\u00e8dits presentats a examen en aquest curs). No obstant aix\u00f2, presenten menys similituds en les taxes de rendiment (relaci\u00f3 percentual entre el nombre de cr\u00e8dits superats i el nombre de cr\u00e8dits en els quals els estudiants han estat matriculats) i d’avaluaci\u00f3 (relaci\u00f3 percentual entre el nombre de cr\u00e8dits presentats a examen i el nombre de cr\u00e8dits matriculats).<\/p>\n
La informaci\u00f3 facilitada per les universitats mostra que les persones amb discapacitat en estudis de Grau representen el 2,06%, percentatge lleugerament inferior a la poblaci\u00f3 general (entorn del 2,5%). Segons les dades, moltes persones amb discapacitat opten per l’educaci\u00f3 universit\u00e0ria a dist\u00e0ncia i que la pres\u00e8ncia d’estudiants amb discapacitat en les universitats presencials \u00e9s inferior.<\/p>\n