{"id":5861,"date":"2021-05-10T10:41:28","date_gmt":"2021-05-10T10:41:28","guid":{"rendered":"https:\/\/participa.guttmann.com\/?p=5861"},"modified":"2021-12-13T10:17:00","modified_gmt":"2021-12-13T10:17:00","slug":"el-21-de-estudiantes-con-discapacidad-afirma-haberse-sentido-discriminado-en-alguna-ocasion-en-la-universidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/participa.guttmann.com\/es\/el-21-de-estudiantes-con-discapacidad-afirma-haberse-sentido-discriminado-en-alguna-ocasion-en-la-universidad\/","title":{"rendered":"El 21% de estudiantes con discapacidad afirma haberse sentido discriminado en alguna ocasi\u00f3n en la universidad"},"content":{"rendered":"<p><strong>El 21% de estudiantes con discapacidad afirma haberse sentido discriminado en alguna ocasi\u00f3n en la universidad<\/strong><\/p>\n<p>En alg\u00fan momento de los estudios universitarios un 21% de estudiantes se ha sentido discriminado. As\u00ed lo analiza el <a href=\"https:\/\/www.cedd.net\/es\/documentacion\/ver-seleccion-novedad\/562306\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">V Estudio Universidad y Discapacidad<\/a> elaborado por la Fundaci\u00f3n Universia, con el apoyo del Banco Santander y con la colaboraci\u00f3n de la Fundaci\u00f3n ONCE, la CRUE Universidades Espa\u00f1olas, el Comit\u00e9 Espa\u00f1ol de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) y el Real Patronato sobre Discapacidad.<\/p>\n<p>El objetivo de este informe es medir la inclusi\u00f3n de las personas con discapacidad en el sistema universitario espa\u00f1ol en el curso 2019-2020 y mostrar la evoluci\u00f3n desde que se inici\u00f3 el proyecto en 2011, contando con la participaci\u00f3n de 1860 universitarios con discapacidad. M\u00aa Teresa Fern\u00e1ndez Campillo, consejera t\u00e9cnica del Real Patronato sobre Discapacidad, coment\u00f3 que el trabajo servir\u00e1 para que se \u00abdise\u00f1en y ejecuten pol\u00edticas p\u00fablicas que aseguren la igualdad de oportunidades en el acceso a la educaci\u00f3n superior para todas las personas\u00bb.<\/p>\n<p>En este estudio se analizan cuestiones como:<\/p>\n<p><strong>El impacto del Covid-19 y la educaci\u00f3n online:<\/strong> un 24% se quej\u00f3 de la falta de recursos tecnol\u00f3gicos y dispositivos digitales para estudiar en casa y un 17% aleg\u00f3 dificultades para hacer ex\u00e1menes y seguir las clases.<\/p>\n<p><strong>Perfil del alumnado con discapacidad:<\/strong> a medida que avanza el nivel formativo, el n\u00famero de estudiantes con discapacidad que siguen a la universidad disminuye, representando un siendo 1,5% de los estudiantes de Grado, un 1% de los de posgrado y Master y un 0,8% de los de doctorado.<\/p>\n<p><strong>La mujer en la universidad, cuesti\u00f3n de g\u00e9nero:<\/strong> globalmente, un 55% de los estudiantes universitarios eran mujeres y un 45% de hombres, pero esta tendencia se revirti\u00f3 en los estudiantes con discapacidad, de los cuales un 1,2% eran mujeres y un 1,6% eran hombres. Adem\u00e1s, un 11% de las mujeres universitarias con discapacidad afirman que ser mujer les ha supuesto m\u00e1s dificultades.<\/p>\n<p><strong>Inclusi\u00f3n dentro y fuera de las aulas:<\/strong> el 20,7% de estudiantes afirma haberse sentido discriminado en alg\u00fan momento: un 38,2% por problemas con el profesorado, faltas de respeto, mala actitud, &#8230; y un 37, 9% por problemas de accesibilidad como ex\u00e1menes no adaptados, barreras arquitect\u00f3nicas, etc. Respecto a las relaciones con los compa\u00f1eros 1 de cada 3 se sienten aislados, un 16% considera que los compa\u00f1eros y compa\u00f1eras se comportan diferente con ellos y un 35% tiene m\u00e1s dificultades para relacionarse.<\/p>\n<p><strong>Comunidad universitaria y discapacidad:<\/strong> un 1,5% de los universitarios tienen una discapacidad y 6 de cada 10 de estos han puesto en contacto con el Servicio de Atenci\u00f3n a los estudiantes con discapacidad para solicitar adaptaciones curriculares, recoger informaci\u00f3n sobre derechos y pedir becas o ayudas.<\/p>\n<p><strong>Barreras de accesibilidad y dise\u00f1o para todas las personas:<\/strong> un 40% de estudiantes considera que hay barreras f\u00edsicas, un 20% afirma falta de adaptaci\u00f3n en los contenidos te\u00f3ricos-pr\u00e1cticos y un 15% falta de medios y recursos did\u00e1cticos adaptados. Adem\u00e1s, un 45% afirma que los profesores conocen las necesidades, pero el 15% cree que el profesorado no adapta los materiales de las clases.<\/p>\n<p>Fuente: <a href=\"https:\/\/www.rpdiscapacidad.gob.es\/actualidad\/noticias\/0-483.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Real Patronato sobre Discapacidad<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El 21% de estudiantes con discapacidad afirma haberse sentido discriminado en alguna ocasi\u00f3n en la universidad En alg\u00fan momento de los estudios universitarios un 21% de estudiantes se ha sentido discriminado. 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