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¡Buenos días!

Activistas como Esther Salas y profesionales como Raquel Morentín reivindican la necesidad de normalizar y apoyar la vida afectiva y sexual de las personas con discapacidad.

Principales obstáculos:

• Prejuicios sociales: Considerar incompatible la discapacidad con una vida amorosa y sexual plena.

• Sobreprotección familiar: Familias temen abordar estos temas por miedo a "despertar deseos", perpetuando el mito.

• Falta de educación afectivo-sexual: La formación se centra en evitar riesgos, dejando aspectos positivos como el disfrute y el desarrollo emocional.

• Limitaciones económicas y de autonomía: No contar con los recursos o apoyos necesarios para vivir de manera independiente con su pareja.

Propuestas para avanzar:

• Apoyos personalizados: Brindar a cada persona los recursos necesarios para tomar decisiones autónomas.

• Educación integral: Sensibilización y formación para familias, profesionales y las propias personas con discapacidad.

• Visibilización: Romper con los tabúes y prejuicios sobre la vida amorosa de las personas con discapacidad.

• Refuerzo de la autonomía: Ofrecer recursos económicos y sociales para que las personas con discapacidad.

El desarrollo afectivo y sexual no solo es un derecho humano, sino una fuente de bienestar personal y social. Fomentarlo con los apoyos adecuados permitirá a las personas con discapacidad vivir una vida más plena y contribuir a una sociedad más inclusiva y empática.

Noticia: https://www.servimedia.es/noticias/pers ... ad/3566124

¿Cómo se puede trabajar desde las instituciones para garantizar la educación afectivo-sexual de las personas con discapacidad?
¿Qué papel deberían jugar las familias y las organizaciones sociales en la normalización de la vida afectiva de este colectivo?

Las organizaciones pueden organizar programas educativos para aumentar la conciencia sobre los derechos sexuales de las personas con discapacidad. Esto incluye el derecho a ser amado, a tener relaciones afectivas y a participar en actividades sexuales de manera voluntaria, segura y respetuosa.

Además, las organizaciones deben crear un entorno seguro, protegiendo a las personas con discapacidad de conductas de abuso sexual o violencia sexual. Esto puede incluir la provisión de servicios de consejería y apoyo legal, así como la capacitación a educadores y personal de atención sobre cómo identificar y manejar situaciones de abuso sexual.