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El Real Patronato sobre Discapacidad ha elaborado el documento Guías para elaborar materiales educativos accesibles donde se recogen las buenas prácticas y claves para la creación de contenidos educativos accesibles utilizando programas y formatos como PDF, Word, Excel, PowerPoint y LaTex. Además, incluye pautas para la edición de vídeos con servicios de accesibilidad como subtitulado, interpretación en lengua de signos y audiodescripción, dirigidos a estudiantes con discapacidades auditivas y visuales.
Estas guías proporcionan herramientas para asegurar, mejorar y potenciar el acceso a la educación del alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad. Son excepcionales por ser prácticas y visuales, diseñadas para ser fáciles de seguir incluso para usuarios con un nivel básico de informática.
Plena Inclusión ha elaborado el documento “Guía para entender los nuevas leyes sobre capacidad jurídica” donde se recogen los obligaciones (Eliminar los procesos de incapacitación judicial y Dar apoyos a los personas para que puedan ejercer sus voluntades) para su entendimiento, con un resumen de los cambios y con un apartado de preguntas y respuestas.
CERMI Madrid elaboró esta Guía donde se ofrecen una serie de recomendaciones dirigidas a la adecuación de un trato respetuoso y digno hacia las personas con discapacidad, desde discapacidades generales hasta las más específicas (discapacidad visual, auditiva, intelectual, física, del espectro autista, parálisis cerebral y discapacidad por trastorno mental), incluyendo también una serie de mitos y prejuicios con argumentos para derribarlos sobra la discapacidad en general.
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