Consejos

Cermi Mujeres denuncia la invisibilidad de las mujeres con discapacidad en las estadísticas públicas y oficiales

La Fundación CERMI Mujeres (FCM) ha denunciado la falta de visibilidad de las mujeres con discapacidad en los datos estadísticos públicos y oficiales, información importante para poder desarrollar políticas públicas que defiendan y protejan sus derechos.

Durante la conferencia sobre el futuro de Europa, evento virtual coordinado y presidido por la FCM en colaboración con el Foro Europeo de la Discapacidad (EDF) y el Cermi, se abordaron temas sobre el futuro de las mujeres y niñas con discapacidad y sus derechos.

Con este proyecto persigue debatir y contribuir a la toma de conciencia social sobre cuestiones de interés para la agenda europea. Como comentó Yannis Vardakastanis, presidente del EDF, “hay más de 60 millones de mujeres y niñas con discapacidad en Europa que muchas ocasiones quedan excluidas del debate público y no se abordan sus necesidades en leyes, políticas e iniciativas a nivel internacional como europeo y nacional”.

También, entre otros temas, se habló de: analizar la situación actual y los problemas que tienen las mujeres y niñas con discapacidad en Europa; se reflexionó sobre la inclusión; y la necesidad de contar con datos oficiales para realizar políticas públicas idóneas, entre otros aspectos.

Fuente: Servimedia

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Jornada práctica de formación en accesibilidad con el ayuntamiento de Santander

COCEMFE Cantabria celebró una jornada práctica de formación en accesibilidad a observadores urbanos del ayuntamiento de Santander. Desde la concejalía de Familia, Servicios Sociales, Autonomía Persona e Igualdad del Ayuntamiento están realizando un estudio de accesibilidad de la periferia de la ciudad de Santander.

Los técnicos del área de autonomía personal formados por aparejadores, trabajadores sociales y educadores sociales se encargarán de identificar las necesidades de los vecinos y  las barreras físicas para redactar un documento plasmando esta información acompañada de propuestas para la mejora de estos entornos.

En la jornada se llevó a cabo un recorrido por la zona del Alisal donde los profesionales, guiados y asesorados por profesionales y voluntarios de COCEMFE Cantabria, experimentaron en primera persona (como usuarios de silla de ruedas manual) las barreras del espacio urbano.

Fuente: COCEMFE Cantabria

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Por cada euro invertido en el Servicio de Asistencia Personal en salud mental genera un retorno a la sociedad de 3,56 euros

La Federación Salud Mental Castilla y León presentó un estudio realizado a través de la metodología “Retorno Social de la Inversión (SROI)” sobre el Servicio de Asistencia Personal. El objetivo del estudio consiste en evaluar la rentabilidad social y económica de este servicio y de su aportación en la sociedad.

Raquel Alario, técnica del Área de Programas de la Federación y coordinadora del estudio, afirma que “el resultado estadístico ha venido a reforzar la idea que defendemos desde el movimiento asociativo, y es que la asistencia personal es un recurso absolutamente necesario y rentable”. La figura del asistente personal promociona la autonomía personal, la inclusión en la comunidad y la vida independiente de las personas con discapacidad psicosocial y/o problemas de salud mental.

La principal conclusión del estudio fue que “por cada euro que las administraciones públicas han invertido en asistencia personal se ha obtenido un retorno de 3,56 euros en concepto de valor socioeconómico”.

Podéis descargar el estudio aquí: Estudio SROI del Servicio de Asistencia Personal

Fuente: Federación Salud Mental Castilla y León

 

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Solo el 0,35% de los libros de las bibliotecas catalanas están disponibles en lectura fácil

Dincat denuncia que solo el 0,35% del total de libros de las bibliotecas catalanas son en lectura fácil y reclama un aumento de ejemplares porque las personas con discapacidad intelectual hagan uso.

Actualmente hay 42.244 libros en lectura fácil en las bibliotecas catalanas y, según datos de la Asociación de Lectura Fácil, el 30% de la población tiene problemas de comprensión lectura, personas que se podrían beneficiar de estos libros.

A raíz de esto, y por la celebración de San Jorge, Dincat hace un llamamiento a la administración pública y al sector cultural, para recordar la necesidad de la accesibilidad cognitiva, puesto que miles de personas se los vulnera el derecho a la cultura y a la información. El sector pide un aumento de libros en Lectura Fácil (LF) y que las editoriales tomen conciencia apostando más por este formato.

Explican que las persones adultas con discapacidad intelectual se ven obligadas a leer libros o cuentos infantiles a causa de la poca publicación de novelas en LF, hecho que demuestra el desconocimiento de este colectivo.

Cómo comenta Dincat, la Lectura Fácil también se tendría que trasladar al resto de ámbitos: sociales, políticos y administrativos, como también a documentos oficiales, formularios, webs, leyes, recetas médicas, etc.

Font: Social.cat

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¿Prejuicios y sobreprotección? Las dificultades al salir de fiesta para las personas con discapacidad

El telediario de La 1 de RTVE (Radio Televisión Española) realizó un breve reportaje titulado “Prejuicios y sobreprotección: las complicaciones al salir de fiesta para las personas con discapacidad”.

Las imágenes muestran los problemas con los que se encuentran las personas con discapacidad a la hora de salir de fiesta, muy centrados en barreras actitudinales.

Podéis ver el vídeo en el siguiente enlace: https://www.rtve.es/play/videos/telediario-fin-de-semana/prejuicios-sobreproteccion-complicaciones-salir-fiesta-para-personas-discapacidad/6494205/

Fuente: Tododisca

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Los universitarios con discapacidad obtienen notas similares al conjunto de estudiantes

Según un estudio “El rendimiento académico de los estudiantes universitarios con discapacidad en España”, publicado por Fundación ONCE durante el curso 2018-2019 revela que la nota media del expediente de los estudiantes con discapacidad, tanto de Grado como de Máster, es muy similar a la obtenida por el conjunto de estudiantes universitarios.

Se obtienen resultados muy similares en relación con la tasa de éxito (relación porcentual entre el número de créditos superados durante un curso académico y el número total de créditos presentados a examen en dicho curso). Sin embargo, presentan menos similitudes en las tasas de rendimiento (relación porcentual entre el número de créditos superados y el número de créditos en los que los estudiantes han estado matriculados) y de evaluación (relación porcentual entre el número de créditos presentados a examen y el número de créditos matriculados).

La información facilitada por las universidades muestra que las personas con discapacidad en estudios de Grado representan el 2,06%, porcentaje ligeramente inferior a la población general (en torno al 2,5%). Según los datos, muchas personas con discapacidad optan por la educación universitaria a distancia y que la presencia de estudiantes con discapacidad en las universidades presenciales es inferior.

Fuente: Europapress

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Servimedia y Predif celebran un diálogo sobre ‘La Asistencia Personal: el camino hacia la desinstitucionalización’

Servimedia organizará el próximo martes 19 de abril a las 11.00 horas un diálogo sobre “La asistencia personal: el camino hacia la desinstitucionalización” para analizar junto a tres expertos este derecho humano para las personas con discapacidad reconocido en la Convención de las Naciones Unidas de 2006. 

Este encuentro servirá para debatir el cambio de modelo actual que favorece la vida independiente de las personas con discapacidad frente a la institucionalización. 

Estará moderado por el director general de Servimedia, José Manuel González Huesa; y contará con la participación del presidente de Predif, Fran Sardón; la directora del Área de Autonomía Personal y Vida Independiente de Predif, Myriam Arnáiz; y Raquel Alario, técnica del área de programas de la federación Salud Mental Castilla y León. 

El encuentro será de forma presencial en el estudio de televisión de Servimedia y también podrá seguirse en directo a través de Servimedia TV en el canal de Youtube, 

Para verlo y hacer preguntas a los protagonistas, las personas pueden inscribirse en la web (https://servimedia.tv/DialogoHaciaLaDesinstitucionalizacion) y recibir el enlace de la retransmisión. 

Fuente: Servimedia 

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Diferentes tipos de coches adaptados para sillas de ruedas

Un vehículo adaptado permite a las personas con discapacidad tener una vida mucho más autónoma e independiente. Actualmente existen una gran variedad de formas para adaptar los vehículos según las necesidades de la persona. 

En los últimos años, las grandes marcas de automóvil han unido esfuerzos en temas de accesibilidad y casi todas las marcas disponen de elementos para adaptar el vehículo. Además, con la necesidad de una accesibilidad total se han ido introduciendo empresas especializadas en adaptaciones de vehículos.  

En esta misma noticia podéis encontrar información acerca de: las adaptaciones más demandadas, el tiempo que se tarda en adaptar un coche, adaptaciones para conducir en silla de ruedas y ayudas para comprar coches adaptados. 

Fuente: Tododisca 

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Inclusión de estudiantes con discapacidad en universidad mejora la empatía entre profesores y compañeros, dice UNIR

Según un estudio realizado por investigadores de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) y la Universidad de Sevilla, tras analizar la experiencia de 119 profesores de 10 universidades españolas, han llegado a la conclusión que la inclusión de estudiantes con discapacidad en el aula universitaria beneficia tanto a los profesores como al conjunto de alumnos, favoreciendo el desarrollo de valores y capacidades, como la empatía y la comprensión de la diversidad en general y de la discapacidad concretamente.  

Todos los profesores consultados, a través de entrevista, para la elaboración del trabajo contaban en sus aulas con al menos un estudiante con discapacidad. A sus clases acudían alumnos con discapacidad visual y auditiva (40,97%), física (23,68%), cognitiva (18,79%), orgánica (10,52%) y con dificultades de aprendizaje (6,01%), siendo los estudiantes con discapacidad visual, cognitiva y psicosocial los que más retos presentaron para los docentes según su experiencia. 

Según uno de los investigadores del estudio “continúa habiendo una serie de retos a los que los docentes se enfrentan en el camino hacia la inclusión, entre ellos la falta de formación en discapacidad y educación inclusiva, la necesidad de un mayor apoyo institucional y de otros docentes y la mediación en conflictos entre estudiantes al presenciar situaciones de exclusión.” 

Fuente: Europapress 

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¿Cómo encontrar una vivienda accesible? Idealista añade una nueva función

Las personas con discapacidad tienen una dificultad añadida a la hora de buscar vivienda, si ya es difícil encontrar una vivienda asequible, también deben tener en cuenta la accesibilidad. 

En la última actualización, el portal Idealista (buscador de viviendas más utilizado en España) va un paso más allá y ha agregado un nuevo filtro para buscar viviendas accesibles. Este nuevo filtro, que favorece a las personas con discapacidad, se encuentra dentro de la pestaña “Características”. Se trata de un nuevo ítem recogido con otras opciones como piscina, jardín, ascensor, garaje, entre otras. 

Al marcar la casilla de “Vivienda accesible”, la persona evita todas las opciones de vivienda que no cumplen con este requisito. Sin embargo, hay que tener en cuenta que al igual que ocurre con el resto de los filtros, depende del anunciante el mostrar dicha información. Por ejemplo, se han dado casos en los que una vivienda ha contado con características descritas que no tienen nada que ver con la realidad. En España, de todos los inmuebles publicados en el portal Idealista, 882 tienen marcada la opción ‘Vivienda accesible’. Esta opción da cabida a viviendas accesibles o adaptados, como recoge el citado portal. 

Fuente: Tododisca  

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