¿Cómo se consigue un espacio de trabajo más inclusivo?

Según datos del Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE), un 6,19% de la población en edad laboral en España tiene alguna discapacidad, pero sólo el 35% tiene un empleo.

Los expertos invitados a participar en la mesa redonda «Hacia un espacio de trabajo más inclusivo e innovador» liderada por Eduardo Jáuregui, CEO de Irisbon coinciden en que las herramientas tecnológicas pueden ayudar a crear espacios de trabajo más inclusivos, pero también debe haber una competencia formativa del personal respecto a las diferentes discapacidades y también una conciencia en la población general.

Por este motivo, para conseguir un espacio de trabajo más inclusivo deben:

• Diseñar ofertas de trabajo más accesibles: hay que pensar en la inclusión desde la creación de la oferta de trabajo hasta la entrevista y la incorporación. Además, se debe asegurar la creación de contratación de puestos de trabajo que incluyan a todas las personas, así como conocer las necesidades y trabajar lado a lado con las personas con discapacidad.
• Capacitar al personal: no es suficiente que las instalaciones de los edificios sean accesibles, sino que también se ha de formar al personal para que sean empáticos y flexibles.
• Tecnología para los trastornos mentales: según Ana González (gerente de éxito del cliente de Microsoft) comenta que la pandemia ha obligado a trabajar los trastornos mentales, principalmente la ansiedad, a través de herramientas tecnológicas con opciones como desactivar mensajes o poner un «Modo noche». Es necesario que las personas desconecten por completo, ayudarles a relajarse, también a concentrarse y pueden llamar para hablar con algún profesional.
• Espacio de trabajo 100% inclusivo: para lograr la accesibilidad de forma completa se debe cambiar la cultura que existe en torno a la discapacidad, ya que las empresas todavía piensan que la accesibilidad no afecta a todo el mundo. Laura Moratón, ninguna de accesibilidad de Samsung, comenta que «la accesibilidad no debería ser una opción, debería ser obligatoria y pensarse como algo universal, que incluya todos los países y todas las discapacidades».

Fuente: Portal Inclusión

Explorando nuevas oportunidades laborales para las personas con diversidad funcional

La Fundación Randstad y la Universidad Abierta de Cataluña (UOC) han realizado un estudio llamado «Supracapacidades y diversidad funcional. Nuevas perspectivas para el empleo» para analizar las supracapacidades desarrolladas y sus aplicaciones laborales. Este estudio tiene como objetivo estudiar los diferentes tipos de diversidad funcional y proponer posibles vías de integración laboral.

La supracapacidad es un concepto que propone replantearse las cuestiones más negativas de la discapacidad, viéndose como uno de los potenciales de las personas con diversidad funcional que se han superado y adaptado como también son expertos en resiliencia.

El estudio tiene la intención de fomentar la ocupación de las personas con discapacidad en igualdad de oportunidades, generar conocimiento entorno a la diversidad funcional como también señalar la potencialidad actual del teletrabajo.

Por lo tanto, las personas con diversidad funcional pueden aportado talentos, competencias y habilidades relacionadas con la superación, esfuerzo y resiliencia y las empresas no sólo se beneficiarán sino también contribuirán a la integración social y laboral.

Fuente: Social.cat

Castells anuncia que la nueva Ley de Universidades tendrá en cuenta la discapacidad para garantizar la igualdad de oportunidades en el sistema educativo

Manuel Castells, ministro de Universidades, ha anunciado que la nueva Ley de Organización del Sistema Universitario (Losuia) tendrá en cuenta la discapacidad para garantizar la igualdad de oportunidades y la inclusión en el sistema educativo.

Castells hizo estas declaraciones durante la presentación del libro «Universidad y Dscapacitat» elaborada por el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI).

El ministro añadió que en esta ley se incluirá la presencia de la lengua de signos española y la ampliación del sistema de becas, reservando una parte para dar cobertura a las necesidades de las personas más vulnerables durante la pandemia. También se cubrirá el coste completo anual de las matrículas de estudiantes con discapacidad de la UNED y se reservará el 2% de las plazas de investigadores para personas con discapacidad.

Otras medidas establecerán que las universidades estén obligadas a reservar un 5% de las plazas para personas con una discapacidad reconocida del 33% ya estudiantes con necesidades educativas especiales permanentes, así como fomentar la participación de las personas con menos oportunidades y los estudiantes con discapacidad en los programas de movilidad internacional universitaria.

Fuente: CERMI