El 21% de estudiantes con discapacidad afirma haberse sentido discriminado en alguna ocasión en la universidad
En algún momento de los estudios universitarios un 21% de estudiantes se ha sentido discriminado. Así lo analiza el V Estudio Universidad y Discapacidad elaborado por la Fundación Universia, con el apoyo del Banco Santander y con la colaboración de la Fundación ONCE, la CRUE Universidades Españolas, el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) y el Real Patronato sobre Discapacidad.
El objetivo de este informe es medir la inclusión de las personas con discapacidad en el sistema universitario español en el curso 2019-2020 y mostrar la evolución desde que se inició el proyecto en 2011, contando con la participación de 1860 universitarios con discapacidad. Mª Teresa Fernández Campillo, consejera técnica del Real Patronato sobre Discapacidad, comentó que el trabajo servirá para que se «diseñen y ejecuten políticas públicas que aseguren la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación superior para todas las personas».
En este estudio se analizan cuestiones como:
El impacto del Covid-19 y la educación online: un 24% se quejó de la falta de recursos tecnológicos y dispositivos digitales para estudiar en casa y un 17% alegó dificultades para hacer exámenes y seguir las clases.
Perfil del alumnado con discapacidad: a medida que avanza el nivel formativo, el número de estudiantes con discapacidad que siguen a la universidad disminuye, representando un siendo 1,5% de los estudiantes de Grado, un 1% de los de posgrado y Master y un 0,8% de los de doctorado.
La mujer en la universidad, cuestión de género: globalmente, un 55% de los estudiantes universitarios eran mujeres y un 45% de hombres, pero esta tendencia se revirtió en los estudiantes con discapacidad, de los cuales un 1,2% eran mujeres y un 1,6% eran hombres. Además, un 11% de las mujeres universitarias con discapacidad afirman que ser mujer les ha supuesto más dificultades.
Inclusión dentro y fuera de las aulas: el 20,7% de estudiantes afirma haberse sentido discriminado en algún momento: un 38,2% por problemas con el profesorado, faltas de respeto, mala actitud, … y un 37, 9% por problemas de accesibilidad como exámenes no adaptados, barreras arquitectónicas, etc. Respecto a las relaciones con los compañeros 1 de cada 3 se sienten aislados, un 16% considera que los compañeros y compañeras se comportan diferente con ellos y un 35% tiene más dificultades para relacionarse.
Comunidad universitaria y discapacidad: un 1,5% de los universitarios tienen una discapacidad y 6 de cada 10 de estos han puesto en contacto con el Servicio de Atención a los estudiantes con discapacidad para solicitar adaptaciones curriculares, recoger información sobre derechos y pedir becas o ayudas.
Barreras de accesibilidad y diseño para todas las personas: un 40% de estudiantes considera que hay barreras físicas, un 20% afirma falta de adaptación en los contenidos teóricos-prácticos y un 15% falta de medios y recursos didácticos adaptados. Además, un 45% afirma que los profesores conocen las necesidades, pero el 15% cree que el profesorado no adapta los materiales de las clases.