Actualitat

Sis guies per elaborar materials educatius accessibles

El Real Patronat sobre Discapacitat ha elaborat el document Guies per elaborar materials educatius accessibles on es recullen les bones pràctiques i claus per a la creació de continguts educatius accessibles utilitzant programes i formats com PDF, Word, Excel, PowerPoint i LaTex. A més, inclou pautes per a l’edició de vídeos amb serveis d’accessibilitat com subtitulat, interpretació en llengua de signes i audiodescripció, dirigits a estudiants amb discapacitats auditives i visuals.

Aquestes guies proporcionen eines per assegurar, millorar i potenciar l’accés a l’educació de l’alumnat amb necessitats educatives especials associades a la discapacitat. Són excepcionals per ser pràctiques i visuals, dissenyades per ser fàcils de seguir fins i tot per a usuaris amb un nivell bàsic d’informàtica.

Podeu accedir a les guies aquí (en castellà): Guies per elaborar materials educatius accessibles

 

Alina RibesSis guies per elaborar materials educatius accessibles
Llegeix més

La discapacitat: una qüestió de temps(s)

La discapacitat és una realitat multidimensional que han abordat diferents disciplines. És habitual pensar-la com un objecte d’intervenció mèdica —què podem fer per a “retornar” aquest cos a la normalitat en la mesura que sigui possible?—, psicològica —què podem fer perquè els qui han adquirit una discapacitat “s’ajustin” a la seva nova situació?—, educativa —què fem amb els qui no segueixen el “ritme” de la classe?— o del treball social i els serveis socials —què podem fer per a sostenir les vides de les persones amb discapacitat quan tornin a la seva casa després de passar per l’hospital?—

Alina RibesLa discapacitat: una qüestió de temps(s)
Llegeix més

El Primer Informe PARTICIPA llança dades reveladores sobre les dificultats per a participar plenament en la societat

Entre molts altres resultats, Primer Informe PARTICIPA conclou que les persones que participen més sovint en la societat tenen una menor percepció de barreres en el seu entorn, i que l’autonomia, la capacitat de prendre decisions sobre el projecte vital i la satisfacció amb la participació en la societat estan vinculades a una millor qualitat de vida i benestar emocional. No obstant això, malgrat una baixa freqüència de participació en activitats socials, productives i d’oci, les persones amb discapacitat reporten una alta satisfacció.

El document també destaca que les barreres físiques i socials restringeixen la inclusió de les persones amb discapacitat en la societat, i emfatitza la necessitat d’eliminar aquestes barreres per a fomentar una participació equitativa. Més enllà de la presència física, se subratlla la importància d’una inclusió real en els espais socials.

Encara que la participació efectiva en la societat millora la qualitat de vida de les persones amb discapacitat, persisteixen desafiaments significatius, especialment per a aquells amb discapacitats més greus i baixos ingressos econòmics. En l’informe s’evidencia que les persones amb discapacitat han de bregar amb desafiaments que transcendeixen la seva pròpia condició per tenir una discapacitat. Promoure l’autodeterminació i eliminar les barreres són essencials per a garantir el dret humà a una participació plena i efectiva en la societat.

Accés al Primer Informe Participa (en castellà): Primer Informe PARTICIPA. Barreres i facilitadors de la participació en la societat de les persones amb discapacitat

Marc Navarro BerenguelEl Primer Informe PARTICIPA llança dades reveladores sobre les dificultats per a participar plenament en la societat
Llegeix més

Guia per a entendre les noves lleis sobre capacitat jurídica. Lectura fàcil

Plena Inclusió ha elaborat el document “Guia per a entendre les noves lleis sobre capacitat jurídica” on es recullen les obligacions (Eliminar els processos d’incapacitació judicial i Donar suports a les persones perquè puguin exercir les seves voluntats) per al seu enteniment, amb un resum dels canvis i amb un apartat de preguntes i respostes. 

Podeu accedir a la Guia aquí (en castellà): Guia per a entendre les noves lleis sobre capacitat jurídica

Alina RibesGuia per a entendre les noves lleis sobre capacitat jurídica. Lectura fàcil
Llegeix més

Com dirigir-se adequadament a les persones amb discapacitat

CERMI Madrid va elaborar aquesta Guia on s’ofereixen una sèrie de recomanacions dirigides a l’adequació d’un tracte respectuós i digne cap a les persones amb discapacitat, des de discapacitats generals fins a les més específiques (discapacitat visual, auditiva, intel·lectual, física, de l’espectre autista, paràlisi cerebral i discapacitat per trastorn mental), incloent també una sèrie de mites i prejudicis amb arguments per a derrocar-los sobra la discapacitat en general.

Podeu accedir a la Guia aquí (en castellà): Cómo dirigirse adecuadamente a las personas con discapacidad

Alina RibesCom dirigir-se adequadament a les persones amb discapacitat
Llegeix més

Segona trobada del Grup de Referència del projecte PARTICIPA

El projecte Participa va celebrar el passat 17 de gener la segona trobada del Grup de Referència del projecte, que va tenir lloc a la sala Àgora de Guttmann Barcelona. La reunió va comptar amb l’assistència de tot l’equip investigador i de 9 persones voluntàries registrades en el projecte, inclosos membres que ja van participar en l’anterior trobada.

Alina RibesSegona trobada del Grup de Referència del projecte PARTICIPA
Llegeix més

Vida independent, benestar emocional i qualitat de vida en persones amb discapacitat: el paper mediador de l’autodeterminació i la satisfacció amb la participació (en anglès)

La conclusió principal de l’estudi és que el nivell de vida independent, l’autodeterminació i la satisfacció amb la participació són aspectes fonamentals per promoure una alta qualitat de vida i benestar emocional de les persones amb discapacitat. Aquestes troballes tenen implicacions significatives per als serveis socials i de salut, així com per a les directrius de les polítiques públiques, i destaquen la necessitat de prioritzar l’apoderament i l’autodeterminació en totes les intervencions dissenyades per a les persones amb discapacitat.

Alina RibesVida independent, benestar emocional i qualitat de vida en persones amb discapacitat: el paper mediador de l’autodeterminació i la satisfacció amb la participació (en anglès)
Llegeix més

Barreres en les relacions interpersonals de les persones amb discapacitat. Testimonis dels participants del projecte PARTICIPA

Les relacions interpersonals són fonamentals en la vida de qualsevol persona i estan estretament associades a una millor qualitat de vida i benestar emocional. El projecte PARTICIPA del Institut Guttmann (Cegarra i Saurí, 2021) analitza, entre altres qüestions, les barreres que experimenten les persones amb discapacitat quan es relacionen amb les persones del seu entorn.

Alina RibesBarreres en les relacions interpersonals de les persones amb discapacitat. Testimonis dels participants del projecte PARTICIPA
Llegeix més

Dany cerebral adquirit; mancances, potencialitats i el paper de la família

El diagnòstic i la instauració d’un DCA representen una circumstància sobrevinguda que cursa sobtada i  intensament, modificant de manera radical totes les esferes de la vida quotidiana, tant de la persona que ho pateix com del seu entorn afectiu més pròxim. No sols hi ha persones supervivents, sinó famílies afectades per DCA.

Alina RibesDany cerebral adquirit; mancances, potencialitats i el paper de la família
Llegeix més

Relacions interpersonals: barreres que experimenten les persones amb discapacitat

Les relacions interpersonals són fonamentals en la vida de qualsevol persona i estan estretament associades a una millor qualitat de vida i benestar emocional. Entenem per relacions interpersonals els vincles establerts amb la família, amistats, veïns, companyes de feina, i altres persones amb qui ens relacionem en el nostre dia a dia.

Els resultats del projecte PARTICIPA de l’Institut Guttmann evidencien que les persones amb discapacitat experimenten barreres per establir i mantenir relacions interpersonals.

Alina RibesRelacions interpersonals: barreres que experimenten les persones amb discapacitat
Llegeix més