La educación inclusiva es una prioridad marcada por la Convención de las Naciones Unidas para las personas con discapacidad.

Plena Inclusión lleva años promoviendo este derecho y, por este motivo, el 28 de octubre presentaron el documento “Educación 2030: viaje hacia la inclusión”. En el acto se abordó uno de los temas fundamentales: el papel de los centros de educación especial en la transformación del sistema educativo y en el documento presentado se reflexiona sobre cómo impulsar esta transformación y se explican experiencias internacionales de éxito.

Podéis acceder al documento desde aquí: Educación 2030. Viaje hacia la inclusión

Fuente: Plena Inclusión

Según datos del INE, la tasa de actividad de las personas con discapacidad en España es del 34% (casi 42 puntos por debajo de las personas sin discapacidad) y la de empleo es todavía inferior, de menos de 27%. Se trata de cifras que, aunque van mejorando poco a poco, continúan siendo muy bajas, sobre todo si las comparamos con la media de la Unión europea, donde la tasa de empleo de las personas con discapacidad es del 40%, más de 13 puntos por encima de nuestro país.

Álvaro Galán, Coordinador del proyecto Alianzas con el Talento de la ONCE, y Begoña Bravo, Coordinadora nacional de Integración de la Fundación Adecco, apuntan dos posibles causas del problema: “Los prejuicios a la hora de contratar, de las propias familias o la falta de formación”.

Poca formación y poco ajustada a la realidad

En relación con la formación, existe una falta de apoyos a las personas con discapacidad que les impide poder desarrollar todo su potencial, como dice Galán: “al tener menos acceso a la formación superior, tienen menos oportunidades para encontrar trabajo y la brecha salarial aumenta”. Bravo añade que existe un desajuste entre lo que pide el mercado laboral y la formación que se les da a las personas con discapacidad. De modo que la solución pasa por favorecer la formación de estas personas y eliminar las barreras que les impiden acceder a estudios superiores o más especializados.

Prejuicios y sobreprotección de las familias

Por otra parte, siguen existiendo muchos prejuicios entre los empleadores, pero también entre las familias debido a la sobreprotección, generado que muchos jóvenes con discapacidad no tengan la seguridad ni la confianza para abordar el reto de la búsqueda activa de empleo, según señala Álvaro.

La posibilidad de que trabajen genera miedo entre las familias, especialmente en el caso de la discapacidad intelectual y los trastornos de salud mental. Respecto a las empresas, los prejuicios habituales son la falsa creencia de que van a cogerse muchas bajas laborales o que «va a dar más trabajo, que van a tener que adaptar mucho el puesto…», apunta Begoña.

Para poder eliminar estas barreras, se deben de implicar tanto los responsables de las empresas como los empleados, promoviendo que estén en contacto con personas con discapacidad para romper barreras, darles formación, promover voluntariado, etc. Finalmente, también se propone que desde las administraciones se fomente la colaboración público-privada y se siga trabajando en los centros especiales y en los centros ordinarios, para lograr una inclusión completa. Cómo comenta Galán “las necesidades de las personas con discapacidad no son especiales, son las mismas que el resto de la gente, son universales, la única diferencia es la forma de poder satisfacerlas” y añade también la necesidad de “intervenir en los entornos para que cada vez las personas con discapacidad intervengan más en la sociedad, hay que aportarles seguridad y confianza en que pueden ser personas autónomas a interdependientes, como cualquier otra”.

Fuente: 20minutos

En España hay más de 145.000 jóvenes con alguna discapacidad de entre 16 y 29 años que quieren conseguir un empleo en igualdad de condiciones que el resto de población. Tener un empleo significa tener independencia económica y poder participar en todos los ámbitos de la vida. Como comenta Francisco Mesonero, director general de la Fundación Adecco, los jóvenes con discapacidad son conscientes de su potencial para aportar talento a las organizaciones, y añade: “Ya no consideran el empleo como una limosna, sino como un derecho adquirido con el que contribuir a la sociedad con sus capacidades”.

La realidad es que, según una encuesta de Fundación Adecco, si el año pasado, la mitad de los menores de 30 años con discapacidad buscaba un empleo de lo que surgiese, actualmente un 86% quiere trabajar en una posición concreta.

Sin embargo, los jóvenes con discapacidad tienen que abordar un panorama laboral cuesta arriba. La Fundación Once demuestra que tienen que lidiar con una bajísima tasa de empleo (17%) y un nivel de paro insostenible (49%). Además, quienes logran un empleo apenas alcanzan un salario bruto anual de 13.657 euros, hasta casi 7.000 euros menos que la media de las personas con discapacidad de todas las edades (ya de por sí un 16% más bajo que el de los empleados sin discapacidad).

A pesar de las dificultades, el mercado laboral refleja que la inclusión de las personas con discapacidad está teniendo éxito. En 2021, el número de contratos del colectivo aumentó un 24% con respecto al año anterior, según el Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE). Y es precisamente entre los menores de 25 años donde más se ha percibido ese incremento (33%), aunque suman menos de un 8% de la contratación total. Del total de personas contratadas en España en 2021, solo el 2% tenían alguna discapacidad, cuando el colectivo representa más del 6% de la población en edad laboral (de 16 a 64 años). “Estas cifras nos deben hacer reflexionar sobre el camino que queda por recorrer para que las empresas sean realmente un reflejo de la sociedad”, dice Sabina Lobato, directora de formación y empleo de la Fundación Once.

Eliminar el estigma todavía es una batalla abierta, tal y como apunta Maika Hidalgo (educadora social de 24 años): “A menudo se fijan solo en tu grado de discapacidad y ni te llaman para comprobar las limitaciones reales que tienes para desarrollar el trabajo”.

Fuente: El País